La educación ambiental es muy
importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que
protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro país y nuestro
planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras
generaciones. Hoy en día es común hablar
sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros recursos, porque
cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas. El ambiente es de todos, por
ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para así tener
un presente y un futuro mejor. La educación ambiental es responsabilidad de
todos.
¿Dónde acudir para
obtener mayor información
sobre educación ambiental?
A las oficinas del Ministerio
del Ambiente y de los Recursos Naturales Renovables en todo el país, a la
Dirección General Sectorial de Educación Ambiental del Ministerio, a INPARQUES,
a las Alcaldías, a la Comisión de Ecología y Ambiente del Congreso Nacional, a
las Organizaciones no
Gubernamentales en el área ambiental y al Ministerio de Educación.
En el
hogar:Utilizar
racionalmente el agua, reduciendo su consumo en las actividades domésticas y
manteniendo en buen estado los grifos y las tuberías. Mantener limpia y ordenada la
vivienda, usar productos biodegradables o envases, bolsas y materiales fáciles
de reciclar. Colocar la basura en el lugar adecuado y en los recipientes
ubicados para tal fin. Si vive en edificio, cuidar y usar debidamente los
bajantes de basura.
Moderar el consumo de electricidad, ya que se beneficia
económicamente, y además contribuye a conservar los
recursos. Usar
productos aerosoles que no dañen la capa de ozono, generalmente lo especifican
en la etiqueta. Utilizar volumen moderado en los televisores, radios y
equipos de sonido, a fin de evitar ruidos molestos, ya que los ruidos también
contaminan y en exceso ocasionan daños a la salud de las
personas. Si tiene
carro, mantener el motor en buen estado entonándolo periódicamente y evitar el
exceso de velocidad, así como su uso innecesario. Involucrar a los niños y jóvenes en
actividades de promoción de la conservación y el uso racional de los
recursos.
En la comunidad:
Organizar y participar
en programas de educación y concientización ambiental, a fin de resolver
problemas ambientales de la comunidad.
Participar en jornadas de limpieza y mantenimiento de áreas
comunes: calles, avenidas, pasillos de edificios, canchas deportivas.
Conservar limpios y en
buen estado los parques, plazas y áreas deportivas.
Cuidar y mantener limpias las unidades
de transporte colectivos y otros servicios públicos.
En las empresas:
Evitar el uso de
productos no biodegradables o no reciclables.
Promover y
participar en programas educativo-ambientales en el área de trabajo, ejemplo:
reciclaje de papel.
Emplear sistemas
y tecnologías que produzcan menor deterioro ambiental.
Tratar los
residuos industriales antes de verterlos en las aguas.
En el
campo: Utilizar la
dosis adecuada y permitida de fertilizantes, herbicidas y/o pesticidas en las
tareas agrícolas. Evitar la destrucción de la vegetación, bien sea por la
tala, la quema o por incendios de vegetación. No arrojar desechos en ríos y quebradas.
En la escuela:
Desarrollar
actividades para el mantenimiento del área educativa: jornadas de limpieza,
pintura de las paredes, reparación de ventanas y pupitres y todo lo que implique
mantener la escuela en buen estado.
Concientizar a
los niños y jóvenes en cuanto al uso racional de los recursos: enseñarlos a
aprovechar el papel, los lápices, las pinturas, materiales de desecho y
otros.
Involucrar a la
comunidad educativa en las actividades ambientales promovidas en la escuela
(mantenimiento de la escuela y áreas deportivas, recolección de papel y vidrio
para procesos de reciclaje, organización de carteleras, paseos y sensibilización
hacia la naturaleza).
Playa
En las playas, parques,
bosques, áreas verdes y protegidas: Mantener limpios estos
lugares, colocando los desperdicios en las cestas de basura dispuestas a tal
fin. Cuidar las
instalaciones de las playas y parques tales como: duchas, baños públicos,
parrilleras y otras. Hacer fogatas tomando las precauciones necesarias a fin de
evitar incendios. Conocer la normativa legal existente en cuanto a caza,
pesca, tala, as¡ como los reglamentos de uso de estos lugares, para evitar
sanciones.
¿Qué es el reciclaje?
El reciclaje consiste en
aprovechar los materiales u objetos que la sociedad de consumo ha descartado.
Por considerarlos inútiles, es decir, darle un nuevo valor a lo descartado a fin
de que pueda ser reutilizado en la fabricación o preparación de nuevos
productos, que no tienen por qué parecerse ni en forma ni aplicación al producto
original.
Por
medio del reciclaje economizamos recursos directos, es decir, materias primas, e
indirectos tales como agua, energía
(electricidad) y otros, además de contribuir a descontaminar el ambiente. La
persona debe tener presente el cambio de hábitos de consumo, disminuir la contaminación de ríos, mares, lagos, reemplazar
cada árbol que tale para mantener equilibrada la naturaleza.
En vez de desechar las
latas, botellas, papeles y cartones, podemos recolectarlos y venderlos a las
instituciones recicladoras, con esta acción aparte de obtener beneficios
económicos que pueden ayudarnos dentro de nuestra comunidad, estamos
contribuyendo al mantenimiento y descontaminación de nuestro ambiente.
Clasificación y separación de
losdesechos o
basura.La
clasificación y separación de los desechos o basura es muy importante en el
proceso de reciclaje. En las grandes ciudades existen inmensas instalaciones
industriales que realizan operaciones de separación y clasificación.
Sin embargo, la
forma más fácil y recomendable para la separación debe comenzar en nuestros
hogares; en ellos podemos simplificar esta tarea, al poseer diferentes
recipientes o depósitos destinados a la selección de la materia orgánica
(producto de alimentos), papeles y cartones, vidrio, metales y plásticos.
La clave de la
recuperación está en la separación y limpieza de los desechos, en especial de
alimentos.
¿Cómo distinguir cuándo es aluminio y no otro
material ferroso?
Para saber si es
aluminio o no, se debe utilizar un imán, ya que el aluminio al igual que otros
materiales no ferrosos (de hierro) no se adhieren al imán, lo que nos permite
diferenciar los diversos tipos de metales (ferrosos y no ferrosos.)
¿Cómo se detectan
los diferentes tipos de plástico?
La industria
plástica ha elaborado una codificación que consiste en un número ubicado en un
área formada por flechas (esto es propio del reciclaje.) Generalmente en la
parte inferior del producto aparecen siglas o iniciales que facilitan la
identificación del tipo de plástico.
Antes de iniciar el proceso declasificación debemos
preguntarnos: ¿Qué hacer con los desechos, dónde llevarlos, cómo
transportarlos, qué beneficios reales nos pueden proporcionar?
Para estas
preguntas existen respuestas entre las que tenemos:
* Luego de separar y lavar los desechos (botellas,
potes, etc.) se pueden aprovechar en la comunidad, si se establecen centros de
acopio o almacenamiento para luego comercializarlos a través de las diferentes
organizaciones o empresas recicladoras. * Así mismo, algunos productos recuperados tales como
tablas de madera, cartones de huevos y rollos de papel sanitario entre otros,
sirven para la fabricación de objetos artesanales. * La materia orgánica o desechos de alimentos puede
utilizarse para la preparación de restauradores del suelo o abono (material
húmico) por sus características y las diferentes sustancias que contiene. * Además, separar y acopiar los desechos puede
generar múltiples beneficios económicos, aparte de los relacionados con la
conservación del ambiente, los cuales pueden servir para el financiamiento de
servicios municipales como agua, luz, aseo urbano o el financiamiento de
pequeñas obras comunales o actividades sociales.
¿Cómo hacer la
recolección?
Dentro de las
comunidades sociales, deportivas, educativas y de trabajo, se deben establecer
sitios especiales para la recolección selectiva, por cuadras, sectores o
departamentos, para que cada persona deposite los desechos específicos
debidamente clasificados en los lugares designados.
Los desechos deben
ser recolectados en turnos determinados por una unidad especial.
Es necesario
separar envases de vidrio, cartón y papel, envases de metal, envases de plástico
y de aluminio, ya que existen compañías que compran los materiales
mencionados.
El beneficio de la
comercialización comunitaria puede pasar a aumentar los fondos de la comunidad
para ayudar a financiar obras tales como: pintura de fachadas, mantenimiento y
arreglo de plazas y jardines, mejoras en los planteles educativos, proyectos
deportivos y culturales, compra de equipos, etc.
¿Puede la
basura afectar la salud de las personas?Sí, los desechos o basura pueden afectar la salud por
contacto directo o indirecto sobre el organismo.
¿Cuáles son los
efectos directos?Los
desechos o basura producen condiciones inadecuadas para la vida al degradar el
ambiente, aumentando la cantidad de agentes patógenos, es decir, de
microorganismos causantes de enfermedades, así como la presencia de materias
tóxicas que pueden generar gases que ocasionan daños a la piel, las vías
respiratorias, irritación en los ojos y alergias, aparte de los efectos
repulsivos a la vista y al olfato.
¿Y los efectos
indirectos?Los
desechos o basura desordenados resultan un buen hábitat para plagas, al
brindarles fuentes estables de alimento y condiciones de vida a ratas,
mosquitos, cucarachas, moscas y otras alimañas que transmiten al ser humano
enfermedades tales como: peste bubónica, tifus, rabia, disentería, enfermedades
del tracto digestivo, fiebre amarilla, dengue, encefalitis, tuberculosis,
leptospirosis y otras.
La contaminación del aire se
produce por la alteración en la proporción de los elementos que lo forman o
cuando aparecen sustancias extrañas o tóxicas suspendidas en él.
Fuentes de
Contaminación del
AireMuchos vehículos y motores expiden gases en forma de humo,
gases como el anhídrido carbónico, dañino para los seres vivientes.
Si tú fueras fiscal de
tránsito ¿Qué medidas implementarías, para contribuir con la disminución de la
contaminación en la ciudad?. Escribe 4 medidas y luego proponle al profesor
discutir el tema dentro del aula.
Recuerda : si
tienes dudas en cómo escribir una palabra consulta con el
diccionario.
Aunque las plantas
también necesitan oxígeno para vivir, son capaces de producir oxígeno que
contrarresta el gas venenoso. Por eso se dice que el aire que respiramos es más
puro en el campo que en las ciudades. Las principales fuentes de
contaminación del aire son:
Vehículos
automotores
Fábricas e
industrias
Incineradores domésticos
(estufas y cocina de gas)
Trituración de materiales en
fábricas y canteras.
Uso de sustancias solventes
y volátiles en las industrias
El cigarrillo
También, el gas que
contamina el aire tiende a dañar la capa de ozono, la cual nos protege de los
rayos solares.
Contaminación de aire y el daño en la atmósferaLa capa de ozono se encuentra
en la estratosfera. El ozono es un gas que absorbe gran parte de la radiación
ultravioleta que viene del Sol. Es una especie de filtro solar, que impide que
los rayos ultravioletas del sol hagan daño a nuestra piel. Los científicos han
descubierto que existen gases encontrados en aerosoles y refrigeradores que
destruyen la capa de ozono, produciendo grandes agujeros en ella. Observa como
se dá este proceso aquí Ya se ha comprobado que
existen dos grandes agujeros producidos por la destrucción de la capa de ozono,
situados uno sobre la Antártida y el otro en el mar Ártico. Esto aumenta la
cantidad de radiaciones que llega a la Tierra.
El
efecto InvernaderoEl "efecto invernadero" es un
proceso que se produce al quedar atrapada la energía caliente del Sol por el
dióxido de carbono y otros gases de la atmósfera. La cantidad de dióxido de
carbono en la atmósfera está creciendo como consecuencia del consumo de combustible. La temperatura mundial va en
aumento por la creciente cantidad de calor que se queda atrapada. Contaminación con
plomo El plomo es un contaminante,
se encuentra en la gasolina y sale a través del tubo de escape de los
carros. La contaminación por el plomo
se da más en las ciudades que en los campos, debido a la cantidad de carros que
circulan en éstas. Los científicos han
comprobado que las personas contaminadas por el plomo de la gasolina sufren
graves lesiones en la sangre y en el cerebro.
Efectos de
la Contaminación del aire sobre la saludLas personas que viven expuestas a la contaminación
atmosférica durante períodos prolongados, sufren alteraciones de la salud, tales
como:
Aumento de la mortalidad y
de las enfermedades respiratorias: bronquitis, asma, cáncer del pulmón,
otros.
Aumento de las enfermedades
alérgicas
Conjuntivitis, debido a la
irritación por partículas de humo y otras sustancias tóxicas suspendidas en el
aire.
Incremento del grado de
insolación y deterioro de la piel, posibilitando la incidencia del cáncer en la
piel, debido a los daños de la capa de ozono.
Medidas preventivas de las
enfermedades producidas por la Contaminación del aire
Higiene y limpieza de las
viviendas, para evitar acumulación de polvo.
Eliminación de la basura en
rellenos sanitarios.
Evitar la incineración de
basura y otros materiales de desechos en espacios abiertos.
Controlar el buen estado de
los tubos de escape y sistemas de carburación de los vehículos
automotores.
Uso de protectores solares
para proteger la piel de los rayos del
sol.
Uso de máquinas protectoras
por el personal de industrias y fábricas de productos que contengan: Polvo
orgánico, sustancias volátiles, plomo, amianto, sílice, mercurio...
Control de los sistemas de
refrigeración, aires acondicionados y aerosoles que contengan cloro
fluorocarbonos.
Campañas que combatan el
consumo de cigarrillos e informen a la colectividad sobre sus efectos nocivos
para la salud.
El agua puede
morirLas plantas y
animales que viven en los océanos, lagos y ríos obtienen todo el aire y alimento
que necesitan del agua que los rodea. El agua no es sólo una combinación de
oxígeno e hidrógeno, sino también el elemento en el cual viven en perfecto
equilibrio entre sí, sus animales, plantas y bacterias. Todo esto crea un
ecosistema equilibrado. Sin embargo, somos los seres humanos que debilitamos y
dañamos ese equilibrio.Hay que comprender, que todo
lo que botamos, desperdicios de la ciudad, desechos industriales, aguas negras,
van a parar en los ríos, mares y lagos ensuciándolos. Algunos productos
químicos, usados en gran cantidad en la agricultura y en la industria, no pueden
ser digeridos por el agua. Todos estos elementos contaminan el agua.
Contaminar el agua significa
envenenarla, matarla; aguas malolientes, manchas de
petróleo, nubes de espumas, peces muertos que flotan en la superficie. No
existe hoy día un océano en donde no haya señales de contaminación, este es el
mayor problema del ecosistema. Más del 80% viene de las actividades de tierra
firme. Las condiciones empeoran en áreas de aguas cerradas, como el
Mediterráneo, Mar del Norte y lagos. Hay que tomar medidas para prevenir y
combatir la contaminación, así como sucede en los derrames de petróleo. No obstante, hay tipos de
contaminación del agua que se dan por una sobredosis de nutrientes en el agua, a
esto se llama eutrofia.
La EutrofiaLa eutrofia significa buena
alimentación. Es un tipo de contaminación debido a un exceso de sustancias
nutritivas acumuladas en el agua. Esto provoca un trastorno del ecosistema en
los lagos, estanques, ríos y mares. Es una contaminación que podríamos definir
como de indigestión. En el mar la eutrofia ocurre
en la desembocadura de algunos ríos que, al atravesar ciudades, zonas agrícolas
e industriales, recogen grandes cantidades de residuos de todo tipo, entre ellos
contenidos y compuestos de fósforo y nitrógeno. El nitrógeno y el fósforo son
elementos importantísimos para las funciones vitales de las algas. Con tanta
abundancia de nutrientes se reproducen y se multiplican en forma desmesurada
estas algas, las cuales, como sabemos, producen oxígeno.
La gran
cantidad de oxígeno que se produce con la fotosíntesis atrae a la zona un enorme
número de peces, y, sobre todo, causa la multiplicación de pequeños organismos,
las bacterias barrenderas que se alimentan de algas muertas y que
contribuyen a mantener el mar limpio.
Las condiciones parecen así
favorables para todos, dada la abundancia de alimentos y de oxígeno, pero
rápidamente el equilibrio se rompe. Por el continuo crecimiento de algas, el
depósito de éstas (muertas) aumenta en forma considerable, atrayendo un número
siempre superior de bacterias barrenderas que consumen todo el oxígeno
disponible en el agua. La situación que se crea
provoca, por consiguiente, millares de peces muertos por asfixia. La batalla
entre las bacterias barrenderas y las algas muertas por destruir se resuelve al
final a favor de estas últimas y el mar se convierte en una extensión de algas
en putrefacción.
